2021学年第二学期教科研工作总结
一、加强科研过程管理，课题引领科研品质
本学期完成了一些课题管理常规事务性工作，配合学校各学科组做好上情下达，定期对课题组工作进度进行提醒。为教师科研水平提升提供帮助，比如在申报、开题、中期、结题前为课题组提供学习资料、专家指点等，本学期指导并完成了一个省十三五规划办课题结题，一个省十四五规划办课题开题，一个市级专项课题结题工作，并依托学校课程研发中心一系列教研措施指导各组开展校级课题（市级备案课题）第一阶段研究工作，以课题管理为契机，一方面重视扎实研究过程的推进与管理，另一方面加强学校教师科研能力的提升。
目前学校课题进度如下：
课题名称 | 主持人 | 课题立项部门 | 本学期工作 |
基于“家国情怀”培养目标的乡土历史校本课程开发与实施研究 | 王震霄 | 省十三五规划课题（青年资助） | 已结题 |
基于“纪实•交流•反思”的学生综合素质评价的实践研究 | 王燕 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 准备结题 |
初中信息技术课程中构建“同质选学，异质合作”教学模式的行动研究 | 毛文意 | 市十三五规划专项课题 | 已结题 |
初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的实践研究 | 商坤 | 市十三五规划青年专项课题 | 已中期评估 |
《以融合智能技术为特点的初中STEAM课程设计、开发与应用研究》 | 程园 澍辰 | 全国教育科学“十三五”规划课题办 | 准备中期评估 |
数字化环境下初中语文学习任务群教、学、评的研究 | 蒋士绚 朱苏兰 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
初中英语阅读教学培养学生思维品质的实践研究 | 蒋毅嘉 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
基于数学文化优化初中数学教学的实践研究 | 贾婷婷 薛鸿究 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
渗透STEM教育理念的初中物理课程设计的研究 | 杨澍辰 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
“四史”教育融入道德与法治课堂的实践研究 | 刘文明 唐丽丽 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
深化学校体育课程改革促进学生体质健康的实践研究 | 沈一菲 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
“雁”文化之“青雁立行”初中班级文化建设实践研究 | 黄晔 生雯 | 市十四五规划备案课题 | 开题，研究中 |
基于学生体质健康监测数据下的学校体育整体改革实验研究 | 沈一菲 | 江苏省学生体质健康促进研究中心课题 | 开题，研究中 |
思维发展视域下的人工智能学习评价体系构建研究 | 毛文意 王静 | 省十四五规划课题 | 开题，研究中 |
二、加强科研队伍建设，名师拓展研究广度
本学期虽然时逢疫情，有很多工作都无法在线下开展，但却并未阻挡学校名师工作室的研究热情，名师工作室活动自开展以来，一直以“重质量、常态化”为宗旨，以“重实效，聚课堂”为立足点。本学期每个工作室每月都有系列活动，各位领衔人利用企业微信群互相交流工作室活动及心得，互相借鉴、学习，提升活动品质，以良好的互学互促的氛围带动学校六个团队齐头并行。
本学期名师工作室活动如下：
序号 | 名师工作室 | 活动名称 | 日期 |
1 | 崔东英班主任工作室 | 如何处理教育教学中的突发问题 | 2021年9月 |
2 | “毛文意”编程教育名师工作室 | 《用枚举算法解密唐朝诗人的关系》听课研课活动 | 2021年9月 |
3 | 朱苏兰名师工作室 | 基础教育“新教学”观摩研讨活动 | 2021年10月 |
4 | “曹智芬名师工作室” | 细化实验教学设计，提高物理课堂效率 | 2021年10月 |
5 | “毛文意”编程教育名师工作室 | 物联创新套件的学习实践活动 | 2021年10月 |
6 | ”王震霄“乡土历史文化名师工作室 | 双减背景下历史教学研讨暨省级课题推进会 | 2021年10月 |
7 | “毛文意”编程教育名师工作室 | 计算思维在生活中的应用案例研讨 | 2021年11月 |
8 | ”王震霄“乡土历史文化名师工作室 | “范导式”教学观摩听评课活动 | 2021年11月 |
9 | “毛文意”编程教育名师工作室 | 科创专题研讨、《生活中的探测应用》研究课 | 2021年12月 |
10 | “毛文意”编程教育名师工作室 | “从生活视角开启项目设计之路”听课磨课活动， | 2021年12月 |
11 | 崔东英班主任工作室 | 名师引领智分享 携手共进促发展 | 2021年12月 |
12 | ”王震霄“乡土历史文化名师工作室 | “舜与常州”龙城人文始祖研究交流会 | 2022年1月 |
13 | “毛文意”编程教育名师工作室 | “设计智能生活，提升信息素养”在线议课活动 | 2022年3月 |
14 | 崔东英班主任工作室 | “线上教育教学的得与失” | 2022年3月 |
15 | ”王震霄“乡土历史文化名师工作室 | 省级课题结题鉴定 | 2022年3月 |
16 | “毛文意”编程教育名师工作室 | 《义务教育信息科技课程标准学习与解读》活动一 | 2022年4月 |
17 | 崔东英班主任工作室 | “恢复线下教学的困惑与解决策略” | 2022年4月 |
18 | “曹智芬名师工作室” | 大数据 背景下的试卷讲评 | 2022年4月 |
19 | “毛文意”编程教育名师工作室 | 《义务教育信息科技课程标准学习与解读》活动二 | 2022年5月 |
20 | ”王震霄“乡土历史文化名师工作室 | 历史复习教学研讨课活动 | 2022年5月 |
21 | “毛文意”编程教育名师工作室 | “践行标准，提升素养”多校联合研讨活动 | 2022年6月 |
22 | ”王震霄“乡土历史文化名师工作室 | 素养时代历史教学暨跨学科主题学习研讨活动 | 2022年6月 |
三、加强科研水平提升，反思引领科研深度
学校科研，坚持聚焦课堂，坚持学研结合，坚持合作研究，坚持 真空管管理，采取有效手段鼓励和促进教师对日常教学研究进行反思和提炼、积淀科研成果，提供交流平台，为教师深入挖掘研究价值提供服务和支持。本学期教师论文发表和获奖共24篇，占教师人25%，其中省级发表有11篇，核心期刊1篇。
2021学年度教师论文获奖情况列表
序号 | 姓名 | 论文名称 | 获奖时间 | 获奖名称 | 获奖级别 | 等次 |
1 | 张海燕 | 利用质量检测大数据分析促进教学研究 | 2021.06 | 江苏省基础教育教学研究论文评比 | 省级 | 三等奖 |
2 | 刘佳华 | 例谈基于核心素养的物理综合实践活动的设计 | 2021.6 | 2020年全省基础教育教学研究论文评比 | 省级 | 二等奖 |
3 | 王咏皓 | 在初中英语教学中渗透中国优秀传统文化的策略 | 2021.12 | 中英会论文评比 | 市级 | 二等奖 |
4 | 王咏皓 | 论多元化设计初中英语作业的方法研究 | 2022.4 | 乌恰县教育局教学论文比赛 | 市级 | 二等奖 |
5 | 刘佳华 | 基于有意义学习的初中物理概念教学 | 2021.7 | 天宁区第十六届“教海探航”征文竞赛 | 区级 | 二等奖 |
6 | 王震霄 | 通过历史议题教学促进深度学习 | 2021.07 | 区级 | 一等奖 | |
7 | 王震霄 | “范导式教学”指导下的初中历史教学设计 | 2022.05 | 教海探航论文评比 | 区级 | 一等奖 |
8 | 商坤 | 指向批判性思维提升的初中英语课外阅读教学探究 | 2021.12 | 市教科院 | 市级 | 二等奖 |
9 | 刘佳华 | 指向深度学习的深度备课 | 2021.12 | 市教育学会 | 市级 | 三等奖 |
10 | 王震霄 | 通过历史议题教学促进深度学习 | 2021.07 | 天宁区教育局 | 区级 | 一等奖 |
在编教师总人数99，本学年论文获奖占比10.1%
2021学年度教师论文发表情况列表
序号 | 姓名 | 论文名称 | 刊物名称 | 刊物级别 | 发表时间（到月） |
1 | 毛文意 | 初中人工智能课程教学评价体系的内容构建 | 教学与管理 | 国家（核心） | 2021.12 |
2 | 王震霄 | 培养学生家国情怀的乡土历史校本课程开发与实施 | 考试周刊 | 省 | 2021.08 |
3 | 毛文意 | 初中信息技术课程实施分层教学研究 | 中小学电教 | 省 | 2021.08 |
4 | 朱苏兰 | 新技术在大单元教学中的价值 | 《七彩语文》 | 省 | 2021.08 |
5 | 毛文意 | 初中信息技术课程实施分层教学研究 | 中小学电教 | 省 | 2021.10 |
6 | 王咏皓 | 在初中英语教学中渗透优秀传统文化的策略 | 校园英语 | 省 | 2021.10 |
7 | 曹益群 | 法制教育实践活动中教师的有效指导策略 | 科学咨询 | 省 | 2021.11 |
8 | 陈婷婷 | 指向深度学习的生活情境教学实践 | 化学教与学 | 省 | 2021.11 |
9 | 商坤 | 初中英语批判性阅读课堂范式的构建思考 | 天津教育 | 省 | 2021.11 |
10 | 黄雅菊 | 地理视角下提升初中生“家国情怀”素养的探索与实践 | 新一代 | 省 | 2021.12 |
11 | 商坤 | 基于批判性思维能力提升的初中英语阅读教学探究 | 英语广场 | 省 | 2021.12 |
12 | 张亚鸣 | 普通孩子也有特殊的一面 | 常州特殊教育 | 市 | 2021.10 |
13 | 陆健 | 浅谈初中融合教育之班级管理 | 常州特殊教育 | 市 | 2021.10 |
在编教师总人数99，本学年论文获奖占比13.1%,省级以上发表占11.1%
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